Fusa vidaregåande skule
Hopp over meny

Søknad på særkild grunnlag

 

       
 

SØKNAD OM SPESIALUNDERVISNING

Elevar som ikkje har eller som ikkje kan få tilfredsstillande utbytte av det ordinære opplæringstilbodet, har rett på spesialundervisning (jfr. Opplæringslova §5-1,1.ledd).

Søknad om inntak på særskilt grunnlag er ikkje søknad om spesialundervisning. Søknad om spesialundervisning kan leggjast ved når ein søkjer om inntak på særskilt grunnlag eller sendast til skulen der eleven får plass. Elev/føresette kan søkja om spesialundervisning.

Før fylkeskommunen gjer vedtak om spesialundervisning, skal det leggjast føre ei sakkunnig vurdering av dei særlege behova til eleven. Vurderinga skal vise om eleven har behov for spesialundervisning, og kva for opplæringstilbod som bør gjevast (jfr. Opplæringslova §5-3, 1.ledd).

Etter hovudinntaket på særskilt grunnlag får dei vidaregåande skulane tildelt ein ressurs til spesialundervisning. Skulane fordeler denne ressursen ut frå ei vurdering av søkjarar til skulen og i samsvar med Opplæringslova §5-1. Ta kontakt med skulen vår eller OT/PPT for dei vidaregåande skulane for nærare informasjon.

 

KOMPETANSE PÅ LÅGARE NIVÅ

Ein del ungdomar vil, av ulike årsaker, vanskeleg kunna nå målet om full kompetanse. Med kompetanse på lågare nivå meiner vi at eleven, etter avtale, får opplæring i einskilde delar av fag etter gjeldande læreplan. For ein elev som skal ha eit tilbod om kompetanse på lågare nivå skal det utarbeidast individuell opplæringsplan. På den måten skal eleven sikrast eit kvalitativt dokumentert tilrettelagt opplæringstilbod.

Eleven sitt behov for tid, og dei til ei kvar tid gjeldande reglar, vil vera styrande for kor lang tid opplæringa kan strekkja seg over.

I kompetansebeviset vil ein sjå kva mål i læreplanen som er gjennomført og bestått. Dette dokumentet er gyldig med omsyn til vidare påbygging seinare. Kompetanse på lågare nivå skal kunne tilretteleggjast i alle fag og ved alle skular.

 

 KVARDAGSLIV-/ARBEIDSTRENING

(4-6 elevar i kvar klasse)

Opplæringa er tilrettelagt for elevar med store hjelpebehov. Målet er å trena elevane til å meistra ein framtidig tilrettelagt arbeids- bu- og fritidssituasjon, og opplæringa skal kvalifisera for eit sjølvstendig liv med minst mogleg hjelp.

Opplæringa er tilpassa den einskilde elev og det vil bli utarbeida opplæringsplanar for kvar elev. Vurderinga av elevane blir gjort opp mot måla i den individuelle opplæringsplanen og den sakkunnige vurderinga.

Elevane skal få høve til å delta i aktivitetar utanfor klassen, saman med andre elevar.

Tilbodet ved vår skule gjeld elevar med ulike funksjonshemmingar. Elevane får særskilt tilrettelagt opplæring retta mot trening av kvardagsliv- og arbeidskompetanse, kommunikasjon, motorisk trening og sosial trening.

Skulen ligg i vakre omgjevnader som blir nytta i ulik samanheng. Lokale aktivitetar i nærområde legg ein inn som  trening i gruppa når det høver.